山東省扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

　　山東省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦“數(shù)量達(dá)標(biāo)”和“質(zhì)量提升”兩個(gè)目標(biāo)，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、育特色，打好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)“組合拳”，加快構(gòu)建高質(zhì)量思想政治工作體系，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　加強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化政策保障。一是健全管理體制機(jī)制。將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為事關(guān)“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題的重要事項(xiàng)，列入省委常委會(huì)年度工作要點(diǎn)，作為“時(shí)代新人鑄魂工程”重點(diǎn)項(xiàng)目，納入黨政干部和教師隊(duì)伍建設(shè)大局，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)施。制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代全省高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，明確加大選拔配備力度、拓展職業(yè)發(fā)展空間、加強(qiáng)管理培訓(xùn)培養(yǎng)、完善考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等4個(gè)方面12條舉措，推動(dòng)高校結(jié)合“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)實(shí)際，建立健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制。二是創(chuàng)新優(yōu)化職稱政策。創(chuàng)新提出“可按不超過(guò)教師崗位總量9%的比例設(shè)置專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)崗位，崗位結(jié)構(gòu)按照教師專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例執(zhí)行”的規(guī)定，全面落實(shí)輔導(dǎo)員雙線晉升制度，近九成高校實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列計(jì)劃、單設(shè)指標(biāo)、單獨(dú)評(píng)審，高級(jí)職稱專職輔導(dǎo)員已達(dá)總數(shù)的15%。山東大學(xué)按照30%的比例增設(shè)教授三級(jí)崗位，持續(xù)推出高質(zhì)量發(fā)展系列舉措。聊城大學(xué)推動(dòng)雙崗并行設(shè)置、多線并行輔導(dǎo)員晉升管理模式，打通發(fā)展渠道，完善發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員職稱晉升職務(wù)發(fā)展雙向融通。三是全面落實(shí)崗位津貼制度。出臺(tái)《山東高校輔導(dǎo)員績(jī)效考核與績(jī)效工資發(fā)放暫行辦法》，將輔導(dǎo)員績(jī)效工資（崗位津貼）納入高校年度績(jī)效考核，按照1000元/人/月的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。截至目前，已有120所高校落實(shí)崗位津貼制度，全省輔導(dǎo)員職業(yè)獲得感大幅提升。

　　實(shí)施專兼結(jié)合，確保隊(duì)伍穩(wěn)定。一是加快配齊專職輔導(dǎo)員。將專職輔導(dǎo)員數(shù)量達(dá)標(biāo)任務(wù)完成情況納入省委政治巡視和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制專項(xiàng)檢查，納入高校黨建和高質(zhì)量發(fā)展考核，通過(guò)定期通報(bào)、重點(diǎn)督辦、個(gè)別約談等方式督促高校加快工作節(jié)奏、盡快配齊隊(duì)伍。截至2023年底，全省高校共配備專職輔導(dǎo)員1.7萬(wàn)余人，師生比達(dá)到1:188，連續(xù)三年師生比穩(wěn)定在1:200以內(nèi)。二是積極補(bǔ)充兼職輔導(dǎo)員。全面落實(shí)新入職青年教師須至少擔(dān)任1年兼職輔導(dǎo)員（班主任）制度，選取4所高校開(kāi)展輔導(dǎo)員與班主任、專職與兼職相結(jié)合的“兩結(jié)合”試點(diǎn)，明確輔導(dǎo)員、班主任的工作職責(zé)和要求，注重協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化監(jiān)督考核，努力實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效能。目前，全省高校有4000余名優(yōu)秀黨政干部、青年教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，同題共答“三全育人”大課題。三是全力確保隊(duì)伍總體穩(wěn)定。針對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動(dòng)快等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，統(tǒng)一規(guī)范高校輔導(dǎo)員選聘、轉(zhuǎn)崗、借調(diào)等標(biāo)準(zhǔn)和流程，設(shè)定轉(zhuǎn)崗工作年限，健全從專職輔導(dǎo)員中選拔黨政管理干部機(jī)制，嚴(yán)把入口關(guān)、出口關(guān)。目前，全省高校每年新招輔導(dǎo)員超過(guò)95%為碩士研究生以上學(xué)歷，專職輔導(dǎo)員每年流出率不超過(guò)8%，確保了隊(duì)伍整體素質(zhì)和相對(duì)穩(wěn)定。

　　聚焦專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)能力素質(zhì)。一是構(gòu)建多層次培訓(xùn)體系。按照每年人均不少于3000元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立輔導(dǎo)員專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，每年舉辦新入職輔導(dǎo)員省級(jí)示范培訓(xùn)班、骨干研修班和“泰山論劍”等專題論壇，逐步完善省抓骨干、校抓全員的兩級(jí)培訓(xùn)培養(yǎng)制度，確保每名專職輔導(dǎo)員每年參訓(xùn)不少于90個(gè)學(xué)時(shí)、兼職輔導(dǎo)員（班主任）每年參訓(xùn)不少于16個(gè)學(xué)時(shí)。二是抓實(shí)名師工作室建設(shè)。加快名師工作室項(xiàng)目建設(shè)，已組織實(shí)施四批建設(shè)計(jì)劃，遴選40個(gè)省級(jí)工作室予以重點(diǎn)支持，出臺(tái)管理辦法，嚴(yán)格管理考核，通過(guò)配對(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)、海外考察訪學(xué)、國(guó)內(nèi)實(shí)踐研修、高端學(xué)術(shù)沙龍等措施，打造一批輔導(dǎo)員名師團(tuán)隊(duì)。目前，全省有七成高校建立校級(jí)工作室，注重發(fā)揮輔導(dǎo)員“頭雁”輻射帶動(dòng)作用，提升名師影響力、領(lǐng)導(dǎo)力。三是優(yōu)化考核評(píng)價(jià)政策。用好考核評(píng)價(jià)指揮棒，進(jìn)一步優(yōu)化政策措施，嚴(yán)格規(guī)范考核程序，推行輔導(dǎo)員年終單獨(dú)考核、優(yōu)秀名額單列，著重考察輔導(dǎo)員育人成效。開(kāi)展高校輔導(dǎo)員年度人物評(píng)選，挖掘培育、宣傳推廣全省輔導(dǎo)員典型人物。全省92%的高校定期評(píng)選表彰“十佳輔導(dǎo)員”“最美輔導(dǎo)員”“輔導(dǎo)員年度人物”“金牌輔導(dǎo)員”等校級(jí)榮譽(yù)。

　　堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，提升育人實(shí)效。一是摸清輔導(dǎo)員隊(duì)伍底數(shù)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)研等方式，定期開(kāi)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)調(diào)研，摸清情況、找準(zhǔn)問(wèn)題、研究對(duì)策。2024年上半年組建11個(gè)調(diào)研小組，圍繞10個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，面向全省67所公辦高職院校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題12個(gè)、個(gè)性問(wèn)題25個(gè)，逐項(xiàng)建立臺(tái)賬，銷(xiāo)號(hào)解決。二是制定輔導(dǎo)員工作手冊(cè)。組織專家先后完成《山東高校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)工作手冊(cè)》《山東高校輔導(dǎo)員談心談話工作手冊(cè)》，編寫(xiě)主題班會(huì)手冊(cè)，并加大宣傳推廣力度。聚焦輔導(dǎo)員八項(xiàng)基本職責(zé)，每年開(kāi)展輔導(dǎo)員工作（思想政治工作）優(yōu)秀案例省級(jí)評(píng)選并結(jié)集出版，幫助輔導(dǎo)員特別是年輕輔導(dǎo)員盡快實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。定期舉辦輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)能力大賽，做到以賽促學(xué)、以賽促建。三是開(kāi)展輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)。組織開(kāi)展全省高?！扒o導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)，不斷拓展參與面、活動(dòng)方式、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容等，積極構(gòu)建常態(tài)化、長(zhǎng)效化輔導(dǎo)員家訪工作機(jī)制，進(jìn)一步拉近學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家庭的心理距離，切實(shí)提高育人實(shí)效。