教育部舉行首批國家教材建設(shè)重點研究基地工作啟動會暨授牌儀式

　　9月16日，教育部在北京舉行首批國家教材建設(shè)重點研究基地工作啟動會暨授牌儀式。北京師范大學(xué)、云南大學(xué)等11個國家教材基地所在單位的負(fù)責(zé)同志接領(lǐng)了標(biāo)識牌。教育部黨組成員、副部長鄭富芝出席會議并講話。

　　鄭富芝在講話中首先向11個國家教材基地表示祝賀。他強調(diào)，課程教材是培養(yǎng)時代新人的重要載體，在立德樹人中發(fā)揮著核心作用，黨中央高度重視，對如何構(gòu)建新時代教材建設(shè)的工作體系，進(jìn)行了頂層設(shè)計和認(rèn)真謀劃。當(dāng)前，教材質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，教材建設(shè)還面臨一些新的形勢和任務(wù)，必須加強課程教材研究。要通過國家教材基地，聚集高水平研究機構(gòu)和研究隊伍，變零散研究為集中力量研究，變短期研究為長期跟蹤持續(xù)研究，變一般性研究為深層次規(guī)律性研究，助力教材質(zhì)量提升。

　　鄭富芝強調(diào)，首批國家教材基地承載著新形勢下黨和國家對加強教材建設(shè)的歷史重任，寄托著廣大師生對優(yōu)秀教材的殷切期盼。國家教材基地要成為國家教材建設(shè)管理工作的高級智庫，成為編好用好教材的主要專業(yè)支撐。在研究方向上，要注重服務(wù)黨和國家重大戰(zhàn)略；在研究內(nèi)容上，要注重創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，把學(xué)科體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)的教材體系，發(fā)揮教材育人功能；在研究方式上，要在理論研究的同時，更加注重實證研究、跟蹤研究，找出規(guī)律性。

　　會上，11個國家教材基地負(fù)責(zé)人交流了籌建情況和重點工作。教育部教材局負(fù)責(zé)同志對即將印發(fā)的《國家教材建設(shè)重點研究基地管理辦法》進(jìn)行了說明，對下階段工作作了全面部署。