北京師范大學(xué)全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”助力中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)

教育部簡(jiǎn)報(bào)〔2024〕第25期

　　北京師范大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和在新時(shí)代推動(dòng)中部地區(qū)崛起座談會(huì)、在新時(shí)代推動(dòng)西部大開(kāi)發(fā)座談會(huì)上的重要講話精神，聚焦中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”，按照“培養(yǎng)一批、輸送一批、提升一批”的整體思路，全流程服務(wù)“四有”好老師選育成長(zhǎng)，助力鄉(xiāng)村振興和教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提升中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)水平和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

　　定向培養(yǎng)與精準(zhǔn)輸送相結(jié)合，加大優(yōu)質(zhì)師資供給。一是試點(diǎn)實(shí)施“志遠(yuǎn)計(jì)劃”。2020年首設(shè)“志遠(yuǎn)計(jì)劃”，按照“省來(lái)縣去”原則，面向當(dāng)時(shí)尚未摘帽的52個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣所在省份定向培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、樂(lè)教適教的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域高素質(zhì)師資。通過(guò)積極了解需求、對(duì)接資源、暢通機(jī)制，逐步形成師范生定向招錄、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)的破題思路，計(jì)劃實(shí)施以來(lái)共錄取155人。二是積極落實(shí)“優(yōu)師計(jì)劃”。在“志遠(yuǎn)計(jì)劃”試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)教育部等九部委推出的“優(yōu)師計(jì)劃”，出臺(tái)《深入實(shí)施“優(yōu)師計(jì)劃”師范生培養(yǎng)行動(dòng)方案》，面向832個(gè)脫貧縣所在的中西部省份招收定向就業(yè)師范生，逐年擴(kuò)大招生規(guī)模，不斷完善人才培養(yǎng)體系，目前共錄取“優(yōu)師計(jì)劃”師范生2615人，覆蓋21個(gè)省份。三是探索啟動(dòng)“啟航計(jì)劃”。2020年起實(shí)施“四有”好老師啟航計(jì)劃，設(shè)立“強(qiáng)師基金”，對(duì)赴中西部基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從教的畢業(yè)生給予最高10萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，目前共投入4100萬(wàn)元。踐行“扶上馬，送一程，服務(wù)終身”的工作理念，構(gòu)建系統(tǒng)化的“跟蹤幫扶”機(jī)制，為師范生長(zhǎng)期從教、終身從教提供一攬子支持。目前，已有1633名畢業(yè)生入選“啟航計(jì)劃”，前往縣級(jí)及以下地區(qū)從教人數(shù)比計(jì)劃實(shí)施前增長(zhǎng)1.9倍，前往中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)從教人數(shù)增長(zhǎng)2.2倍。

　　教師培訓(xùn)與教育監(jiān)測(cè)相結(jié)合，助力教育生態(tài)改善。一是加快實(shí)施“百千萬(wàn)計(jì)劃”。啟動(dòng)“強(qiáng)師工程”教師素養(yǎng)能力提升之“百縣千校萬(wàn)師計(jì)劃”，在“十四五”期間，聯(lián)合縣域政府、聯(lián)動(dòng)社會(huì)各界力量，協(xié)同職前培養(yǎng)、選拔輸送、監(jiān)測(cè)評(píng)估和職后培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，遴選共建百個(gè)“強(qiáng)師工程”項(xiàng)目縣，攜手打造千所“立足鄉(xiāng)土、特色突出”的項(xiàng)目校，培育萬(wàn)名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師。目前，已合作38個(gè)區(qū)縣，落實(shí)110余項(xiàng)提升項(xiàng)目，培訓(xùn)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師和校長(zhǎng)20余萬(wàn)人次，深度服務(wù)縣域教師隊(duì)伍建設(shè)。二是牽頭搭建“強(qiáng)師在線”平臺(tái)。建設(shè)“強(qiáng)師在線”高師基礎(chǔ)教育支持鄉(xiāng)村振興公益平臺(tái)，面向832個(gè)脫貧縣、160個(gè)國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣免費(fèi)開(kāi)放，現(xiàn)已匯聚全國(guó)40余所高師院?；A(chǔ)教育學(xué)科科研成果及其附屬學(xué)校一線教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上線課程、課例近3000門次，覆蓋58萬(wàn)余名教師，為教師自助成長(zhǎng)、結(jié)伴成長(zhǎng)提供廣闊平臺(tái)。三是深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。實(shí)施“基礎(chǔ)教育監(jiān)測(cè)與診斷計(jì)劃”，依托北師大中國(guó)教育與社會(huì)發(fā)展研究院國(guó)家高端智庫(kù)、中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心，探索中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展、教師成長(zhǎng)、教育幫扶等規(guī)律，為國(guó)家決策提供支持。制定《脫貧摘帽縣教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估分析工作方案》，為參與監(jiān)測(cè)的脫貧摘帽縣提供監(jiān)測(cè)評(píng)估報(bào)告，開(kāi)展監(jiān)測(cè)結(jié)果反饋與應(yīng)用指導(dǎo)，為中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育生態(tài)改善提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支撐。

　　對(duì)口幫扶與協(xié)同并進(jìn)相結(jié)合，服務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。一是落實(shí)“師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”。充分發(fā)揮教育部“協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃”牽頭高校作用，完善組團(tuán)聯(lián)席會(huì)、日常溝通、信息報(bào)送、調(diào)查研究等四大工作機(jī)制，積極協(xié)同安徽師大、四川師大、西北師大共同幫扶青海師大、阜陽(yáng)師大、西昌民族幼專和阿壩師院。堅(jiān)持“一校一策”，圍繞人才隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)、基礎(chǔ)教育服務(wù)能力、學(xué)校管理與發(fā)展等方面建設(shè)，基于薄弱師范院校辦學(xué)定位和發(fā)展需求開(kāi)展幫扶工作，注重扶特補(bǔ)弱、推動(dòng)資源共享，積極打造師范教育發(fā)展共同體。二是高標(biāo)準(zhǔn)做好對(duì)口支援。貫徹落實(shí)黨中央對(duì)口援青和教育部“教育援青”決策部署，2018年與青海師大簽訂對(duì)口支援協(xié)議，實(shí)施全方位、寬領(lǐng)域、深層次的對(duì)口支援。連續(xù)六年將對(duì)口支援工作列入學(xué)校年度工作要點(diǎn)，連續(xù)召開(kāi)七屆對(duì)口支援青海師大聯(lián)席會(huì)議，幫助在學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)和師資建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)歷史突破，辦學(xué)實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力顯著提升。2023年，與青海師大簽署新一輪五年對(duì)口支援協(xié)議，為下一階段實(shí)現(xiàn)對(duì)口幫扶創(chuàng)新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是推動(dòng)地方－高校－社會(huì)共建“強(qiáng)師工程服務(wù)站”。先后在四川省、陜西省、廣西壯族自治區(qū)選取5個(gè)脫貧縣創(chuàng)建“強(qiáng)師工程服務(wù)站”，建立校方、校友和地方三方站長(zhǎng)運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)地方政府、學(xué)校、校友、企業(yè)和公益基金會(huì)等各方資源，發(fā)揮集成功能，推動(dòng)“強(qiáng)師工程”計(jì)劃在欠發(fā)達(dá)縣域落地見(jiàn)效。依托服務(wù)站，學(xué)校已開(kāi)展多場(chǎng)教師培訓(xùn)、院士科普講座、師范生實(shí)習(xí)實(shí)踐、數(shù)字支教、“優(yōu)師計(jì)劃”師范生就業(yè)座談等活動(dòng)，全方位助力當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。