北京大學(xué)加強基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè) 培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

教育部簡報〔2024〕第14期

　　北京大學(xué)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大精神，錨定2035年建成教育強國目標(biāo)，著力凝聚工作合力、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、打造一流師資、強化原始創(chuàng)新、深化合作交流，加快培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、加快建設(shè)教育強國、全面推進中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。

　　加強統(tǒng)籌謀劃，凝聚基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)工作合力。學(xué)校黨委將2024年確定為“學(xué)科質(zhì)量年”，研究出臺學(xué)科質(zhì)量提升行動計劃，統(tǒng)籌謀劃和推進落實中國特色世界一流大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員結(jié)合各自分管領(lǐng)域，通過多種方式深入部門、院系開展調(diào)查研究，并圍繞推動學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展進行集體研討。召開全校學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展推進會，面向2030年“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，樹立真抓實干的導(dǎo)向，推動全校各院系、各學(xué)科借鑒國際對標(biāo)高校經(jīng)驗，開展學(xué)科大討論、大調(diào)研，制定行之有效的學(xué)科發(fā)展路線圖，加快破解學(xué)科發(fā)展中的重點難點問題，形成長效工作機制。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)布局，堅持多部門聯(lián)動，分層分類做好不同學(xué)科的政策和資源配置，完善和加強對基礎(chǔ)學(xué)科的穩(wěn)定支持機制，賦予相關(guān)院系更大自主權(quán)，推動基礎(chǔ)學(xué)科加快沖擊世界頂尖。

　　強化目標(biāo)導(dǎo)向，創(chuàng)新基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)模式。堅持為黨育人、為國育才，聚焦成長成才核心目標(biāo)，努力培養(yǎng)好每一位學(xué)生，切實發(fā)揮基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)主力軍作用。在本科教育層面，推進“拔尖計劃2.0”學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)和系列“101計劃”實施工作；開展數(shù)學(xué)英才班、物理學(xué)科卓越人才培養(yǎng)計劃等項目，主動銜接基礎(chǔ)教育與高等教育，提早發(fā)現(xiàn)具有突出潛質(zhì)的優(yōu)秀生源，并探索完善本博貫通培養(yǎng)模式。在研究生教育層面，以數(shù)理化生4個國家高層次人才培養(yǎng)中心建設(shè)為抓手，構(gòu)建高水平博士生培養(yǎng)體系；面向國家關(guān)鍵急需領(lǐng)域，設(shè)立科研博士支持計劃、人文社科專項計劃，實施國家急需高層次人才培養(yǎng)專項，與多個國家實驗室聯(lián)合開展博士生培養(yǎng)，與行業(yè)龍頭企業(yè)簽署聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議30余份，推動產(chǎn)教融合、科教融匯協(xié)同育人；加強對獲得國家和北京市自然科學(xué)基金資助學(xué)生的跟蹤培養(yǎng)，鼓勵更多學(xué)生潛心投入基礎(chǔ)研究。如，力學(xué)學(xué)科啟動前沿工程博士招生和機械工業(yè)軟件班專業(yè)碩士招生，并實施學(xué)術(shù)博士—工程博士共組攻關(guān)團隊的新機制，鼓勵專學(xué)共育。

　　著力引育并舉，集聚基礎(chǔ)學(xué)科一流師資隊伍。充分發(fā)揮國家高水平人才項目的引領(lǐng)作用，健全博雅人才計劃體系，把海外引才作為重點，抓住海外人才回流的黃金窗口期，不斷充實國家的人才增量。深化人才發(fā)展體制機制改革，結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科特點，在強調(diào)高質(zhì)量學(xué)術(shù)代表作的同時，探索從多維度進行綜合學(xué)術(shù)評價，新體制教師預(yù)聘期可根據(jù)學(xué)科情況從6年延長到8—9年。設(shè)置“精準(zhǔn)支持”項目，統(tǒng)籌多渠道資源，基本實現(xiàn)對基礎(chǔ)學(xué)科人才“全覆蓋”支持。大力推動基礎(chǔ)學(xué)科團隊建設(shè)，出臺理工科高水平研究團隊建設(shè)試點方案，加快構(gòu)建以領(lǐng)軍人才為龍頭、高水平團隊為支撐的科技攻關(guān)戰(zhàn)略。重視對青年學(xué)者的激勵與培養(yǎng)，開展體系化教育培訓(xùn)，選樹先進教師典型，發(fā)揮學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才的“虹吸效應(yīng)”匯聚青年拔尖人才，通過各類人才計劃支持基礎(chǔ)學(xué)科的青年人才挑大梁、當(dāng)主角。如，數(shù)學(xué)學(xué)科建立全球頂尖師資庫，在重點領(lǐng)域形成了合理的老、中、青三代人才架構(gòu)。

　　聚焦優(yōu)勢方向，培育基礎(chǔ)學(xué)科研究創(chuàng)新成果。堅持目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索“兩條腿走路”，形成“筑牢基礎(chǔ)研究、深化學(xué)科交叉、加強有組織科研”的科技創(chuàng)新體系。針對基礎(chǔ)研究投入大、周期長、不確定性較高的特點，不斷健全科技評價激勵、成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化、科技人員薪酬福利等制度。成立“北京大學(xué)科技創(chuàng)新基地管理委員會”，強化前沿科學(xué)中心、國家基礎(chǔ)學(xué)科研究中心等基礎(chǔ)研究類重點平臺建設(shè)，全力推進全國重點實驗室改革重組，在懷柔科學(xué)城牽頭建設(shè)多模態(tài)跨尺度生物醫(yī)學(xué)成像設(shè)施、激光加速創(chuàng)新中心、輕元素量子材料交叉平臺，打造有組織基礎(chǔ)研究的重要載體。積極開展市場導(dǎo)向的應(yīng)用性基礎(chǔ)研究，主動發(fā)掘技術(shù)問題背后的基礎(chǔ)科學(xué)問題，拓展產(chǎn)學(xué)研用全鏈條，實現(xiàn)基礎(chǔ)研究“從0到1”“從1到N”的跨越。立足基礎(chǔ)研究深厚和學(xué)科門類齊全的綜合性大學(xué)優(yōu)勢，長期推動不同學(xué)科間的深度交叉融合，布局建設(shè)跨學(xué)科研究機構(gòu)，并通過集群聘任、項目引導(dǎo)等措施，開展跨學(xué)科、跨院系、跨學(xué)部的有組織基礎(chǔ)研究。如，物理學(xué)科增設(shè)高能量密度物理、復(fù)雜與生命系統(tǒng)物理等專業(yè)，在原子尺度水科學(xué)等方向做出原創(chuàng)性、顛覆性成果。

　　厚植學(xué)術(shù)生態(tài)，深化基礎(chǔ)學(xué)科國際合作交流。以“涵育學(xué)術(shù)、激活思想”為宗旨，建設(shè)人文社會科學(xué)研究院，搭建國內(nèi)外學(xué)者交流研討和成果發(fā)布平臺。以“文明的和諧與共同繁榮”為總主題，連續(xù)二十年舉辦北京論壇，在歷史、哲學(xué)等人文社會科學(xué)領(lǐng)域舉辦多場高端學(xué)術(shù)對話，推動構(gòu)建更加多元、均衡的新型國際思想文化秩序。與世界近70個國家和地區(qū)的約400所大學(xué)及研究機構(gòu)建立交流關(guān)系，并與80多所世界知名大學(xué)保持緊密合作。延攬國際頂尖學(xué)者和優(yōu)秀生源，建設(shè)全球頂尖專家人才庫，用好北大“國際學(xué)者在線服務(wù)平臺”，加強“留學(xué)生及港澳臺學(xué)生交流實踐基地”建設(shè)，培育具有全球視野的人才。邀請國內(nèi)外近30所大學(xué)，聯(lián)合發(fā)起成立“數(shù)智教育發(fā)展國際大學(xué)聯(lián)盟”，共同應(yīng)對數(shù)智時代人類面臨的重大挑戰(zhàn)。加強基礎(chǔ)研究領(lǐng)域國際科技合作平臺建設(shè)，通過承擔(dān)聯(lián)合科技攻關(guān)項目、組織國際學(xué)術(shù)會議等方式，不斷深化與全球頂尖大學(xué)、研究機構(gòu)的實質(zhì)性科技合作。如，化學(xué)學(xué)科通過邀請國際著名學(xué)者來訪交流、設(shè)立國際暑期合作項目、鼓勵學(xué)生參加國際會議等多種方式營造國際化學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)生國際視野。